根据《体育学院“三全育人”工作实施细则》的总体要求，为全面落实学业导师（班主任）育人职责，优化管理考核流程，结合我院实际，特制定本办法。
一、总则
（一）本办法适用于体育学院全体学业导师（班主任）。
（二）坚持“育人为本、职责明晰、过程管理、注重实效”的原则，实现管理科学化、考核规范化。
（三）学业导师（班主任）实行学年考核，考核与学校教职工年度考核同步进行，考核结果计入个人业务档案。
二、管理与职责
（一）选聘与配备：由学院党委统一选聘，原则上由专业教师担任，每个自然班配备一名学业导师（班主任），任期一般不少于一届学生培养周期。
（二）职责要求：学业导师（班主任）是所负责班级学生学业指导、学风建设、班级管理和成长帮扶的第一责任人，须切实履行《体育学院“三全育人”工作实施细则》中规定的各项职责。
（三）培训与支持：学院每学年至少组织一次专题培训和工作交流会，提升学业导师（班主任）的业务能力与育人水平。
三、考核内容与指标体系
考核内容由以下五部分构成：
（一）学风建设与学业管理
1.所带班级学生平均学分绩点（大一）或同比提升情况（高年级）；
2.开展班级课程出勤率、课堂秩序等工作的抽查情况；
3.学业预警学生管理与帮扶成效；
4.校规校纪、考风考纪、日常安全、文明礼仪等方面的教育落实情况。
（二）班级建设与日常管理
1.班委、团支部组织建设与作用发挥情况；
2.定期召开主题班会、班团活动，每学期不少于4次，需提供图文记录；
3.班级工作日志记录详实、规范，能清晰反映班级动态；
4.学生宿舍安全卫生检查、文明宿舍创建及获奖情况；
5.参加学校及学院组织的各类会议、培训活动等情况。
（三）学生指导与服务
1.设定固定时间接待学生答疑解惑，每学期与重点学生（如学业困难、心理困扰、家庭经济困难等）个别谈话覆盖面和深度，谈话次数不少于2次；
2.家校沟通良好，与家长保持必要联系，包括学生外出请假、学业预警等事务的沟通记录完整。
（四）科研创新与职业发展指导
1.组织或指导学生参与科研讲座、技能训练、学科竞赛等活动情况；
2.鼓励并指导学生申报“大创项目”、参与教师科研课题，学生参与率与成果作为参考；
3.开展职业规划、简历制作、模拟面试等就业指导活动。
（五）育人成果与附加项
1.所带班级、团支部或学生个人荣获学生管理相关校级及以上表彰奖励（如先进班集体、优秀团支部、竞赛名次等）；
2.个人在育人工作中形成可推广的典型案例、发表相关研究论文或获得校级及以上育人相关荣誉。
四、考核方式与程序
（一）个人总结：每学年末，学业导师（班主任）提交《学年工作总结》（字数不限，内容具体，直奔主题，不穿鞋戴帽），并附以下支撑材料：
1.班级工作日志，包括课堂、宿舍检查等；
2.谈心谈话原始记录；
3.主题班会、活动图文材料；
4.所获荣誉、成果等证明材料。
（二）学生评议：学院通过线上或线下匿名问卷方式，组织所带班级学生对学业导师（班主任）的工作态度、指导效果等进行满意度测评。
（三）学院考评：由学院“三全育人”综合改革工作领导小组牵头，成立考核工作组，结合日常工作检查、支撑材料审阅、学生评议结果及相关部门反馈，进行综合评议并确定结果。
五、考核结果与应用
（一）考核等次：结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中“优秀”等次比例不超过总人数的20%。
（二）结果应用：
考核结果作为个人年度考核、评优评先、职称（职务）晋升、绩效奖励分配的重要依据。
对考核获“优秀”等次者，学院授予“优秀学业导师（班主任）”荣誉称号，并予以表彰和奖励。
对考核“不合格”者，由学院党委进行诫勉谈话，分析原因，帮助改进。连续两个学年考核“不合格”者，原则上不再继续聘任，且其经历不予认可。
六、附则
本办法自发布之日起实施。由体育学院“三全育人”综合改革领导小组负责解释。
体育学院学业导师（班主任考核）计分表
序号 | 项目类别 | 考核指标 | 分值 | 评分标准 | 备注 |
1 | 学风建设与学业管理(30分) | 班级学生平均学分绩点 | 10 | 大一年级：达到或超过学院平均水平得10分，达不到学院平均水平得8分； 高年级：达到或超过学院平均水平得8分，达不到学院平均水平得6分；本班学分绩点较上一年度每提升0.1加1分，最高得10分，每降低0.1扣1分，最多扣6分。 |
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2 | 课堂出勤率与秩序抽查情况 | 6 | 每学期抽查2次以上，且记录完整得6分； 每缺1次记录或少抽查一次分别扣1分。 | 做抽查登记表 |
3 | 学业预警学生帮扶成效 | 8 | 有帮扶记录且学生有明显进步得8分；少记录1名学业预警学生扣1分，扣完为止；无记录不得分。 |
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4 | 校规校纪、安全教育落实情况 | 6 | 教育记录完整且班级学生无违纪事件得6分；教育记录完整但班级学生有轻微违纪情况得4分；记录不完整或班级学生发生严重警告等严重处分的不得分。 | 是否完整指全部完成学院教育任务 |
5 | 班级建设与日常管理
| 班委、团支部建设与作用发挥 | 5 | 组织健全、活动正常得5分；组织不健全或作用不明显扣2分 |
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6 | 主题班会/班团活动开展情况 | 5 | 每学期≥4次，有图文记录得5分；每少1次扣1分，扣完为止 |
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7 | 参加学校及学院会议/培训活动 | 5 | 全勤或仅因教学任务请假得5分；无故缺席1次扣2分，扣完为止 | 以会议签到记录为准 |
8 | 班级工作日志记录情况 | 5 | 记录详实、规范、动态清晰得5分；记录不完整或敷衍扣2分 |
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9 | 宿舍安全卫生与文明创建 | 5 | 每个学期检查不少于2次，且检查记录完整、文明宿舍获奖情况良好得5分；检查不足2次，或无检查记录扣2分。 | 制作 表格 |
10 | 学生指导与服务 | 学生接待与重点学生谈话 | 10 | 有固定时间、有记录，重点学生谈话≥5次/学期得10分；每少1次相应扣2分。 |
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11 | 家校沟通记录完整度 | 10 | 沟通记录完整、及时得10分；记录不全或沟通不及时扣2分. |
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12 | 科研创新与职业发展 | 组织科研、竞赛、技能训练活动 | 5 | 有组织、有记录得5分；无组织不得分 |
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13 | 指导学生参与大创项目或科研课题 | 5 | 指导学生参与得5分；学生有参与但无指导得3分；无学生参与不得分。 |
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14 | 职业规划与就业指导活动 | 5 | 有开展活动并记录得5分；无活动不得分 |
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15 | 育人成果与附加项 | 班级/学生获校级及以上荣誉 | 5 | 有学生获奖得5分；无获奖不得分 |
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16 | 个人育人案例/论文/荣誉 | 5 | 有形成案例、发表论文或获荣誉得5分；无成果不得分 |
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